Edukacja jutra

VII Tatrzańskie Seminarium Naukowe

Redakcja naukowa: Kazimierz Denek, Tomasz M. Zimny

Częstochowa 2001

Seminarium i publikację dofinansowały:
Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu,
Uniwersytet Śląski - Filia w Cieszynie,
Uniwersytet Szczeciński,
Uniwersytet Opolski,
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Mysłowicach

Komitet naukowy Seminarium:
Kazimierz Denek (Przewodniczący),
Wojciech Kojs (Wiceprzewodniczący),
Władysław Puślecki, Kazimierz Czarnecki, Zenon Jasiński,
Kazimierz Przyszczypkowski, Kazimierz Wenta,
Tomasz Zimny (sekretarz)

Komitet organizacyjny Seminarium:
Ignacy Kuźniak, Urszula Morszczyńska, Artur Stachura,
Ewa Szadzińska, Janina Świrko-Pilipczuk,
Stanisława Włoch, Tomasz M. Zimny

Recenzent: Józef Skrzypczak

Redakcja naukowa: Kazimierz Denek, Tomasz M. Zimny

Projekt okładki: Artur Stachura

Fot. na okładce: widok na Giewont od strony Doliny Strążyskiej.
W 2001 roku mija 100 lat od postawienia krzyża na Giewoncie.

ISBN 83-912019-3-7

Wydawca: Agencja Promocji Nauki i Kultury MENOS s.c.
42-200 Częstochowa, ul. Pużaka 3/59, menos@post.pl
Druk: TradArt s.c., 42-200 Częstochowa, ul. Wały Dwernickiego 121
Wydanie I. Ark. wyd. 30. Ark. druk. 26.

Spis treści

Wprowadzenie: Po raz siódmy o edukacji w Tatrach - Kazimierz Denek

Pola Kuleczka - Tatry a edukacja

Bronisława Dymara - Edukacja jutra - poszukiwanie cech i znaczeń...

Rozdział 1. Idee edukacji jutra

Kazimierz Denek - Inwestowanie w kształcenie
Józef Półturzycki - Potrzeby i kierunki rekonstrukcji dydaktyki
Jerzy Niemiec - Pedagogika jako ,,ojcowizna'' - ,,wiano'' edukacji jutra
Krystyna Duraj-Nowakowa - Epistemologia edukacji jutra: pytania i kierunki poszukiwań
Stanisław Palka - Uwarunkowania postaw badawczych nauczycieli w procesie dydaktycznym
Andrzej Radziewicz-Winnicki, Adam Roter - Kultura edukacyjna w społeczeństwie ponowoczesnym. Wybrane konteksty i perspektywy rozwoju.
Waldemar Furmanek - Jakość życia człowieka kategorią teleologii edukacji
Franciszek Bereźnicki - Niektóre aspekty metod nauczania i uczenia się
Wanda Woronowicz - Twórczy niepokój dydaktyczny a refleksja
Andrzej Ćwikliński - Kształcenie wobec nowych wyzwań społecznych

Rozdział 2. Ewaluacja w procesie edukacji

Wojciech Kojs - Wewnętrzna i zewnętrzna kontrola oraz ewaluacja systemu edukacji
Zygmunt M. Zimny - Metody diagnozy realizacji celów edukacji narodowej
Ignacy Kuźniak - Ewaluacja kontroli i oceny wiedzy uczniów
Anna Krajewska - Jakość kształcenia w koncepcjach teoretycznych i w praktyce
Antoni Zając - Ewaluacja jakości pracy szkoły
Piotr Kowolik - Jakość w edukacji istotnym czynnikiem powodzenia reformy oświatowej
Marek Bogdański - Wewnątrzszkolny System Oceniania w oczach nauczycieli i uczniów
Danuta Hyżak - Mierzenie jakości pracy szkoły

Rozdział 3. Szkolne uwarunkowania edukacji jutra

Eugeniusz Piotrowski - Szanse ucznia zdolnego w dobie reformy
Anna Karpińska - Niepowodzenia szkolne wobec zmian w teleologii edukacyjnej i treściach kszałcenia
Ewa Czaja - Zmieniająca się rola nauczyciela w szkole edukacji jutra
Marek Lewandowski - W poszukiwaniu sensu szkolnego wychowania fizycznego
Tomasz M. Zimny - Podmiotowość ucznia
Artur Stachura - Rozwijanie uzdolnień potrzebnych do życia w społeczeństwie informacyjnym

Rozdział 4. Etapy kształcenia

Bogusława Cholewa-Gałuszka, Ewa Kochanowska - Rola opisywania i wyjaśniania jako kategorii poznawczych (metodologicznych) w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej
Dorota Ciechanowska - Wykorzystanie dramy do urzeczywistniania wartości w nauczaniu zintegrowanym
Eugeniusz Kameduła - Realizacja zadań dydaktycznych na drugim szczeblu kształcenia w aspekcie reformy szkolnej
Urszula Morszczyńska - Wybrane aspekty nauczania zintegrowanego w klasach IV-VI
Zenon Jasiński - Aspekty organizacyjne tworzenia gimnazjów w województwie opolskim
Eugenia Karcz - Model gimnazjum w teorii i praktyce (studium przypadku - Publiczne Gimnazjum w Ozimku)
Alina Górniok-Naglik - Sztuka w treściach nauczania - na tropie korelacji i integracji w liceum
Kazimierz Wenta - Technologia kształcenia w szkole wyższej
Ryszard Parzęcki - Podstawowe atrybuty systemu szkolnego w kontekście koncepcji edukacji ustawicznej
Maria Kozielska - Udział symulacji komputerowych w tworzeniu dydaktycznych warunków uczenia się
Janina Świrko-Pilipczuk - Umiejętność dostrzegania, formułowania i rozwiązywania problemów jako cel współczesnej edukacji
Jerzy Stochmiałek - Przemiany współczesnej dydaktyki dorosłych
Stanisław Juszczyk - Internet w edukacji jutra

Rozdział 5. Społeczno-zawodowe uwarunkowania edukacji

Kazimierz M. Czarnecki - Edukacja zawodowa jutra
Andrzej Czerkawski - Rynek pracy a przyszłość szkolnictwa zawodowego
Grażyna Pawlak - Ważne a niedoceniane ogniwo systemu edukacji
Ewa Szadzińska - Określanie idei integrującej z współczesnych koncepcjach pedagogicznych
Ewa Bielska - Preferencje edukacyjne w kontekstach społeczeństwa liberalnego

Rozdział 6. Lokalność a wielokulturowość

Kazimierz Przyszczypkowski - Środowiskowe uwarunkowania edukacji. Lokalność prowincjonalnością czy szansą wyzwolenia
Mykoła Zymomrja - Szkolnictwo ukraińskie w środowisku wielokulturowym
Stanisława Włoch - Zintegrowany system edukacji w środowisku lokalnym drogą do rozwoju
Jan Adam Malinowski - Środowisko lokalne a uwarunkowania pracy szkoły
Halina Wróżyńska - ,,Mała szkoła'' - szansą dla kultury na wsi
Małgorzata Pawłowska - Edukacja regionalna w przedszkolu

Refleksje na podsumowanie - Krystyna Duraj-Nowakowa

Noty o autorach