"Edukacja jutra" - Spis treści

X Tatrzańskie Seminarium Naukowe
"Edukacja Jutra"

Kalatówki, 21-23 czerwca 2004

PLAN SZCZEGÓŁOWY

21 czerwca (poniedziałek)

9:00 - 9:30 śniadanie

10:00 - 11:00 otwarcie Seminarium:

prof. zw. dr hab. dr h.c. Kazimierz Denek,

JM prof. zw. dr hab. Stanisław Lorenc,

JM prof. dr hab. Tadeusz Koszczyc

11:10 - 12:40 I sesja referatowa

przewodniczą: prof. zw. dr hab. Stanisław Lorenc, prof. dr hab. Tadeusz Koszczyc, prof. zw. dr hab. Wojciech Kojs

Anna Karpińska, Tatry uczą pokory, a tatrzańskie seminaria naukowe mylenia o edukacji jutra. Jubileuszowe refleksje o procesie uczenia się
Czesław Banach, Edukacja wobec problemów współczesnego świata i człowieka
Jolanta Szempruch, Dylematy przemian polskiej szkoły i edukacji w kontekcie tendencji europejskich
Marian Śnieżyński, Dialog edukacyjny przepustką do szkoły jutra
Maria Kozielska, Edukacja akademicka w społeczeństwie informacyjnym
Kazimierz Wenta, Fraktalność procesu kształcenia w ponowoczesnym świecie
Waldemar Furmanek, Ewolucja zawodów problemem jutra edukacji zawodowej
Jerzy Nikitorowicz, Wyzwania i dylematy edukacyjne społeczeństwa wielokulturowego
Jadwiga Uchyła-Zroski, Treści rodzime i międzykulturowe edukacji muzycznej wychowaniem do wielokulturowości
Jerzy Tocki, Ewa Swoboda, O nauczaniu geometrii w kształceniu zintegrowanym

12:40 - 12:55 przerwa - kawa, herbata

12:55 - 14:25 II sesja referatowa

przewodniczą:prof. zw. dr hab. Kazimierz Denek, prof. dr hab. Anna Karpińska, dr Janina Świrko-Pilipczuk

Wojciech Kojs, O potrzebie, pożytkach i niektórych warunkach edukacji prakseologicznej
Krystyna Duraj-Nowakowa, Perspektywy aplikacji etnometodologii w naukach pedagogicznych
Eugeniusz Piotrowski, Integracja procesów nauczania i wychowania
Eugeniusz Kameduła, Kształtowanie aktywności uczniów w kształceniu blokowym
Zenon Jasiński, Obraz szkoły licealnej (komentarz do jednej ankiety)
Ewa Smak, Metaplan w procesie kształcenia
Wanda Woronowicz, Zamęt aksjologiczny w edukacji
Ryszard Parzęcki, Odpowiedzialność nauczyciela-doradcy w rozwiązywaniu współczesnych problemów młodego człowieka
Jerzy Potoczny, Nauczyciel-andragog szansą edukacji przyszłości

15:00 - 15:30 obiad

16:00 - 17:30 III sesja referatowa

przewodniczą: prof. dr hab. Jerzy Potoczny, prof. dr hab. Kazimierz Wenta, dr Urszula Morszczyńska

Franciszek Bereźnicki, Diagnoza i ocenianie szkolnego uczenia się. (Wybrane problemy)
Włodzimierz Krysiak, Jacek Mańczak, Jakość kształcenia w ocenie studentów niepaństwowej uczelni humanistycznej. Wybrane wyniki z badań
Krystyna Zatoń, Poznawcze i praktyczne znaczenie słownych metod nauczania- uczenia się czynności ruchowych
Lidia Wollman-Mazurkiewicz, Nauczyciel-nowator i warunki jego pracy (na podstawie badań)
Jan Grzesiak, O nowy kształt edukacji nauczycieli wobec przemian kulturowych w okresie transformacji systemowej
Jolanta Wilsz, Źródła i mechanizmy aktywności ucznia
Mykoła Zymomrya, Osobowość nauczyciela: geneza zasad kształcenia
Paweł Prusak, Dziedzictwo przeszłości podstawą tożsamości kulturowej
Elżbieta Górnikowska-Zwolak, Wpływ nauczycieli na edukacyjne szanse życiowe dziewcząt i chłopców
Stefan Kokociński, Kilka refleksji o zielonych szkołach na Pomorzu Środkowym

19:00 - 24:00 uroczysta kolacja

22 czerwca (wtorek)

7:00 - 7:30 śniadanie

8:00 - 16:00 wyjazd do Morskiego Oka - gawęda o hr. Władysławie Zamoyskim (Pola Kuleczka), sesja dyskusyjna w grupach

16:30 - 17:00 obiad

17:30 - 19:00 sesja referatowa IV

przewodniczą: prof. dr hab. Włodzimierz Krysiak, prof. dr hab. Eugeniusz Piotrowski, dr Urszula Supińska

Anna Batiuk, Tadeusz Gardziel, Edukacja polityczna w czasie transformacji - wybór czy konieczność?
Anna Murawska, Edukacja wobec niepewności ludzkiej egzystencji
Andrzej Ćwikliński, Potrzeba zmian w systemie edukacji w czasie globalnych przeobrażeń
Urszula Morszczyńska, Przełamywanie stereotypów etnicznych wyzwaniem dla edukacji jutra
Małgorzata Pawłowska, Metoda projektu w pracy z dziećmi przedszkolnymi
Antoni Zając, Autoewaluacja zmiany szkoły jako organizacji uczącej się
Zofia Frączek, Potrzeba wychowania w harmonii między starymi i nowymi wartościami
Stanisława Włoch, Odpowiedzialność i transgresjonizm wartości warunkujące istnienie świata
Elżbieta Perzycka, Znaczenie wartości w świadomości nauczycieli
Ewa Czaja, Uczeń gimnazjum w świecie wartości - elementy teorii i praktyki Alina Górniok-Naglik, Sztuka nośnikiem wartości

19:15 - 19:45 posiedzenie komitetów: naukowego i organizacyjnego XI TSN

19:45 - 20:15 posiedzenie komitetu redakcyjnego (czasopismo internetowe)

20:45 - 24:00 ognisko oraz występ kapeli góralskiej

23 czerwca (środa)

7:00 - 7:30 śniadanie

8:00 - 10:30 V sesja referatowa

przewodniczą: prof. zw. dr hab. Franciszek Bereźnicki, prof. dr hab. Zenon Jasiński, prof. dr hab. Pola Kuleczka

Anna Krajewska, Rola nauczyciela akademickiego w edukacji jutra
Teresa Wilk, Nauczyciel - co to (powinno) znaczy(ć)?
Dorota Ciechanowska, Proces globalizacji a podmiotowość nauczyciela
Henryk Miśkiewicz, Nauczyciel w pracy ze studentem szczególnie uzdolnionym
Tomasz Zimny, Poszukiwanie potencjału integracyjnego w konfliktach szkolnych
Artur Stachura, Hipertekst jako narzędzie usprawniające dostęp do treści kształcenia
Agata Cabała, Dyrektywy teleologiczne w analizach działania edukacyjnego
Ewa Szadzińska, Współczesne funkcje wiedzy w kształceniu
Maria Groenwald, Uczniowie wobec doniosłego charakteru egzaminów zewnętrznych
Dariusz Widelak, Determinanty wdrażania i funkcjonowania gimnazjum w środowisku lokalnym

10:30 - 10:45 przerwa - kawa, herbata

10:45 - 12:15 VI sesja referatowa

przewodniczą: prof. zw. dr hab. Krystyna Duraj-Nowakowa, prof. dr hab. Krystyna Zatoń, dr Tomasz Zimny

Janina Świrko-Pilipczuk, Rozwijanie samodzielności uczniów elementem rozwoju podmiotowego standardu waluacji
Agnieszka Włoch, Pedagogika kreatywna wyznacznikiem edukacji XXI wieku
Magdalena Kübler, Urszula Supińska, Dialog na lekcji wychowania fizycznego obszar jednomyślności czy dwóch głosów
Maria Porzucek, Funkcjonowanie ucznia zdolnego w klasie szkolnej
Beata Oelszlaeger, Wybrane wypowiedzi uczniów klas młodszych jako wskaźnik ich podmiotowości w toku działań edukacyjnych
Danuta Dramska, Przeszłość, teraniejszość i przyszłość myśli edukacyjnej (wkład lekarzy pedagogów w rozwój edukacji pedagogicznej, logopedycznej i surdopedagogicznej)
Marek Bogdański, Komunikacyjna funkcja oceny szkolnej
Danuta Hyżak, Wykorzystanie przez szkołę informacji o wynikach egzaminów zewnętrznych
Alina Górniok-Naglik, Sztuka nośnikiem wartości
Janusz Morbitzer, Aksjologiczne konteksty Internetu

12:15 - 12:30 przerwa - kawa, herbata

12:30 - 14:00 VII sesja referatowa

przewodniczą: prof. dr hab. Ryszard Parzęcki, prof. dr hab. Wanda Woronowicz, dr Stanisława Włoch

Bronisława Dymara, Sztuka bycia nauczycielem nauczycieli
Jan Adam Malinowski, Zaburzenia relacji uczeń - nauczyciel zagrożeniem dla podmiotowości szkolnego procesu edukacyjnego
Halina Guła-Kubiszewska, Wiedza metapoznawcza a efekty samoregulowanego uczenia się motorycznego
Ewa Jarosz, Ewa Wysocka, Obszary metody i środki diagnozy w pracy nauczyciela wobec wymagań współczesności. Część I. Podstawowe zagadnienia, problemy i treści diagnozy szkolnej (próba systematyzacji) .
Ewa Wysocka, Ewa Jarosz, Obszary, metody i środki diagnozy w pracy nauczyciela wobec wymagań współczesności. Część II. Podejścia metodologiczne, zasady, funkcje, postawy i błędy diagnosty w rozpoznawaniu sytuacji szkolnej ucznia
Tadeusz Fąk, Edukacja jutra a czas wolny
Robert Sarnecki, Elementy systemu oceniania wiedzy ucznia
Marek Lewandowski, Piotr Oleśniewicz, O miejscu wychowania fizycznego w edukacji jutra

14:15 - 14:45 podsumowanie i zakończenie IX TSN - prof. zw. dr hab. Kazimierz Denek

15:15 - 15:45 obiad