Edukacja jutra

VIII Tatrzańskie Seminarium Naukowe

Redakcja naukowa: Wojciech Kojs, Eugeniusz Piotrowski, Tomasz M. Zimny

Częstochowa 2002

Seminarium i Publikację dofinansowały:
Akademia Bydgoska im. Kazimierza Wielkiego
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie
Szkoła Wyższa Pawła Włodkowica w Płocku
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Uniwersytet Opolski
Uniwersytet Szczeciński
Uniwersytet Śląski - Filia w Cieszynie
Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna we Włocławku

Komitet Naukowy Seminarium:
Kazimierz Denek (Przewodniczący), Zenon Jasiński, Wojciech Kojs (Wiceprzewodniczący),Tadeusz Koszczyc, Mirosław Krajewski, Józef Orczyk, Józef Półturzycki, Kazimierz Przyszczypkowski, Władysław Puślecki, Kazimierz Wenta, Krystyna Żuchelkowska, Tomasz Zimny (sekretarz)

Komitet Organizacyjny Seminarium
Maria Gładyszewska, Renata Góralska, Jan Grzesiak, Ignacy Kuźniak, Marek Lewandowski, Urszula Morszczyńska, Ryszard Parzęcki, Artur Stachura Ewa Szadzińska, Janina Świrko-Pilipczuk, Danuta Skulicz, Stanisława Włoch Tomasz Zimny (przewodniczący)

Recenzent: Tadeusz Frąckowiak

Redakcja naukowa: Kazimierz Denek, Tomasz M. Zimny

Projekt okładki: Artur Stachura

ISBN 83-912019-8-8

Wydawca: Agencja Promocji Nauki i Kultury Menos s.c.
menos@post.pl www.menos.prv.pl

Druk: TradArt s.c. 42-200 Częstochowa ul. Wały Dwernickiego 121
Wydanie 1.

Spis treści

Z Krzemieńca do Poznania

Pedagogiczne i turystyczne szlaki Profesora Kazimierza Denka - Wojciech Kojs
Spis publikacji Profesora Kazimierza Denka za lata 1957-2002 (ujęcie chronologiczne) - Tomasz M. Zimny
Spis biogramów, zakończonych przewodów doktorskich, oraz uczestnictwo w radach naukowych i redakcyjnych Profesora Kazimierza Denka - Tomasz M. Zimny
Życie jak księga sercem i myślą pisana - Bronisława Dymara

EDUKACJA JUTRA

Podobni do Dionizosa i Kleomedesa (wprowadzenie) - Kazimierz Denek

1. Przemiany systemu edukacji w Polsce

Józef Orczyk, Próba ekonomicznej interpretacji zmian funkcji kształcenia
Józef Półturzycki, Przemiany dydaktyki w okresie transformacji - potrzeby i kierunki rozwoju
Władysław Puślecki, Pełnomocni nauczyciele - pełnomocna szkoła
Kazimierz Przyszczypkowski, Partnerstwo edukacyjne jako forma kapitału społecznego w gospodarce opartej na wiedzy
Kazimierz Wenta, Kapitał ludzki i edukacja dla przedsiębiorczości. Wyzwania XXI wieku
Zenon Jasiński, Przemoc rówieśnicza w szkole - współczesny problem systemu edukacji w Polsce
Zbigniew Węgierski, Szanse edukacyjne dzieci i młodzieży wiejskiej
Eugeniusz Kameduła, Kształcenie gimnazjalne - założenia a rzeczywistość
Kazimiera Pacławska, Przemiany modelu edukacji nauczyciela
Jerzy Tocki, Edukacja matematyczna - ciągłość i zmiany
Alina Górniok-Naglik, Edukacja dzieci i młodzieży na wsi - deklaracje a rzeczywistość
Danuta Skulicz, Edukacja między strategią władzy a aktywnością nauczycieli
Urszula Morszczyńska, Odpowiedzialność wśród wartości tworzących wzorce osobowe nauczyciela i ucznia
Danuta Hyżak, Projektowanie sieci szkół ponadgimnazjalnych a oczekiwania edukacyjne i potrzeby rynku pracy
Danuta Dramska, Zagadnienia kultury języka jako istotnego elementu edukacji pedagogicznej.
Elżbieta Perzycka, Kompetencje edukacyjne nauczycieli polonistów.

2. O kształt edukacji jutra

Franciszek Bereźnicki, Jaka ma być edukacja? Rozważania wokół książki K. Denka "O nowy kształt edukacji"
Zygmunt M. Zimny, Procedury badań pedagogicznych
Krystyna Duraj-Nowakowa, Od wczoraj przez dziś do wizji jutra kondycji dydaktyki
Anna Karpińska, Neurodydaktyczne implikacje dla edukacji jutra
Elżbieta Jaroni, Poznawanie i uwzględnianie właściwości psychicznych dziecka jako warunek jego powodzenia szkolnego
Waldemar Furmanek, Nowe spojrzenie na jutro powszechnej edukacji ogólnotechnicznej
Wanda Woronowicz, Kłamstwo, refleksja - dylematy edukacyjne
Janusz Morbitzer, O refleksyjną edukację w medialnym świecie
Jolanta Wilsz, Implikacje metod systemowych dla edukacji jutra
Anna Krajewska, Zmiany w systemie kształcenia - wyzwanie dla edukacji jutra
Artur Stachura, "Wychowanie informacyjne" jako składnik procesu kształcenia
Maria Kozielska, Rola nauczyciela w komputerowo wspomaganej edukacji
Andrzej Ćwikliński, Niektóre kierunki zmian edukacyjnych w okresie transformacji systemowej
Halina Guła-Kubiszewska, Edukacja przyszłości - uczenie się motoryczne samoregulowane czy regulowane z zewnątrz?
Ewa Wysocka, Edukacja jutra a jutro świata - wyzwania, kilka niezbywalnych refleksji i retorycznych pytań
Bronisława Dymara, Poszukiwanie ładu umysłu i serca

3. Krajoznawstwo, turystyka, środowisko lokalne i regionalne, dziedzictwo kulturowe, ekologia i zdrowie w edukacji jutra

Kazimierz Denek, Krajoznawstwo i turystyka katalizatorem procesu dydaktyczno-wychowawczego
Lubomira Domka, Edukacja dla ekorozwoju, czyli jak wykreować sposób życia w zgodzie z naturą
Andrzej Gordon, Krajoznawstwo młodzieży w systemie współczesnej szkoły i Polskiego Towarzystwa Turystyczno-Krajoznawczego
Mykoła Zymomrya, Mała ojczyzna jako wartość w edukacji - z perspektyw krajoznawstwa,
Krystyna Żuchelkowska, Znajomość własnego regionu przez dzieci kończące edukację przedszkolną (komunikat z badań)
Pola Kuleczka, Skąd się wzięły góry? Literacka edukacja
Stanisława Włoch, Edukacja kulturalna w środowisku lokalnym
Jan A. Malinowski, Środowisko lokalne i regionalne płaszczyzną integracji działań edukacyjno-wychowawczych współczesnej szkoły
Małgorzata Pawłowska, Wielostronna aktywność w edukacji regionalnej dzieci 6 - letnich
Katarzyna Wojciechowska, Przedszkole promujące zdrowie w nowym systemie edukacji
Eugenia Karcz, Andrzej Marek Zemła, Eurointegracja w opiniach młodzieży opolszczyzny

4. Aktywizacja, zróżnicowanie i integracja jako nakaz edukacji jutra

Eugeniusz Piotrowski, Różnice indywidualne a osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych
Janina Świrko-Pilipczuk, Zarys relacji między samodzielnością w procesie kształcenia, indywidualizacją i uspołecznianiem
Bolesława Jaworska, Dialog jako imperatyw etyczny procesu kształcenia
Ewa Szadzińska, Integracja jako jakościowy aspekt edukacji
Joanna Danilewska, Indywidualizacja i rozwijanie poczucia wspólnoty w szkolnej edukacji jutra
Bożena Czerska, Metody aktywne w procesie kształcenia nauczycieli
Marek Lewandowski, Nauczanie zintegrowane a edukacja fizyczna
Urszula Supińska, Szkolne wychowanie fizyczne jako proces samopoznania
Ewa Kochanowska, Wybrane kierunki aktywizacji pytaniowej uczniów klas młodszych
Maria Bulera, Krystyna Żuchelkowska, Formy współpracy przedszkola z rodzicami we współczesnej rzeczywistości edukacyjnej
Dorota Ciechanowska, Zmiany w nauczaniu wczesnoszkolnym wynikające z reformy systemu edukacji
Agnieszka Kozerska, Sytuacje zadaniowe i możliwości ich wykorzystania w procesie rozwijania samodzielności poznawczej uczniów klas początkowych

5. Wokół standardów jakości edukacji jutra

Józef Kuźma, Kreowanie jakości edukacji szkolnej
Ryszard Parzęcki, Jakość pracy szkoły w kontekście zmian w edukacji - orientacja na przyszłość
Paweł Prusak, Standardy edukacyjne pomocą czy utrudnieniem w pracy nauczyciela?
Marek Bogdański, Ocenianie szkolne - w poszukiwaniu niespójności systemu
Ewa Czaja, Kontrowersje wokół próbnego egzaminu gimnazjalnego
Teresa Wilk, Wybrane obszary funkcjonowania szkoły w opinii licealistów
Antoni Zając, Implikacje pedagogiczne zasad Deminga - rozwoju poprzez jakość (TQM)
Tomasz M. Zimny, Zarządzanie jakością edukacji
Jan Grzesiak, Projektowanie dydaktyczne jako element kompetencji nauczyciela

Podsumowanie - Krystyna Żuchelkowska

Informacja o Wyższej Szkole Humanistyczno-Ekonomicznej we Włocławku

Marzenna Magda, Ewaluacja podstawy programowej pierwszego etapu edukacji